Os dejamos a continuación las directrices para llevar a cabo la secuencia, y finalmente encontraréis el enlace a la misma.
Temporalización
Temporalización
Consistirá
en 4 sesiones al mes (un día a la semana) durante el mes de mayo. Las sesiones
durarán dos horas, y si no es suficiente los alumnos pueden seguir trabajando
en casa de manera online (Drive o blog) entre ellos, pero lo ideal es que
escriban e investiguen sobre la tarea una vez al día. Asimismo, el profesor
responderá a las dudas que surjan durante la semana por correo.
Grupo meta
El grupo
está formado por 12 alumnos alemanes entre 25-30 años que viven en España desde
hace 2 años porque están realizando un proyecto con su empresa en el país. Este
curso es semipresencial debido al horario de estos alumnos, ya que trabajan a
jornada completa y tienen un horario poco flexible. Su nivel es B1-B2. Tienen
bastante conocimiento de la tecnología y aplicaciones actuales, con lo que
controlan o, al menos les será muy fácil controlar, las herramientas utilizadas
durante la secuencia.
Objetivos del alumno
1.
Fomentar la autonomía del alumno.
2.
Fomentar y mejorar la búsqueda de
información e investigación.
3.
Conocer la cultura y sociedad
española. Saber desenvolverse en la sociedad actual.
4.
Demostrar el vocabulario,
repertorio lingüístico y nivel de lengua.
5.
Trabajar la organización y la
estructuración; la coherencia y la cohesión.
6.
Desarrollar la participación y el
trabajo en equipo.
7.
Demostrar originalidad.
Procedimientos para llevar a clase las microtareas y la tarea final
- Cuántos estudiantes deben conformar el grupo para la realización de la tarea: las microtareas se harán en grupos de 3 para poder aportar diferentes perspectivas, sin embargo, la tarea final se llevará a cabo de manera individual
- Recomendaciones para su realización en clase (instrucciones para el profesor): El profesor deberá ayudar y apoyar al alumno durante esas 4 sesiones (y si el alumno tiene una duda en horario no lectivo dentro), sin tomar las riendas de los trabajos y dejando que los alumnos aprendan de forma autónoma. Su trabajo es ser un guía.
- Restricciones para la realización de la tarea (por ejemplo: es imprescindible que el aula disponga de proyector, ordenador y conexión a Internet; es necesario que los alumnos conozcan previamente el tema para poder realizar esta actividad en clase, etc.): Es imprescindible que el aula disponga de ordenadores (por lo menos 6), buena conexión a internet, un proyector, auriculares con micrófono y altavoces. En la primera sesión se explicará cómo van a ser las clases y qué objetivos hay que conseguir.
- Materiales complementarios: Los
alumnos necesitarán utilizar el ordenador y conexión a internet en casa o
en algún locutorio para seguir realizando la tarea.
- Sugerencias para trabajar después: Se
recomienda trabajar en casa lo que no de tiempo en clase, por lo menos 30
minutos - 1 hora al día.
Enlace a la secuencia didáctica:
Mis compañeras y yo esperamos que os resulte de utilidad y de paso os deseamos un feliz verano.
¡Hasta la próxima blogueros!
